달빛 영작문 첨삭 선생님 (Moonlight Essay Editor Prompt) 설명

 

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<학생이 쓴 북리포트>

24 soccer on Sunday. Annie saw the magic tree hause She ran to Jack's room
and said. Let's go to magic tree house, so they went to tree house, they saw
the scroll on the treehouse. they unscrolled and read. they got magic mist,
world cup VIp tickets in 1970 Mexico city. they arrive Mexico city. they met
guide. Jack and Anne said, how to go world cup stadium guide sald Your
went to subway Jack, Annie van to the subway and they onto the subway but
they didn't know where was the stadium so they worried suddenly the one
child was came from and he said let's went to Aztec Stadium and they took
off the subway. they went the Aztec stadium Jack and Annie were vip seat
but Roberto wasn't so Jack and Roberto change the ticket. Jack climb on to
Roberto's seat after the game and Jack, Annie and Roberto went Roberto's
village and the inhaled the mist so they got pelle's soccer still the after the
soccer end people said your the beautiful team and few minutes later They
went to city and they ate taco Roberto said the ward sullenly true ring was
react So Jack and Anne said thank for Roberto and they went to tree house
and went to Merlin's magic world

 

 

달빛 영작문 첨삭 선생님 (Moonlight Essay Editor Prompt) 적용 결과

 

Outline:

Introduction: Annie discovers the magic treehouse and invites Jack
Discovering the scroll: They find a scroll with magic mist and World Cup VIP tickets
Arrival in Mexico City: They arrive and meet their guide
Traveling to the stadium: They take the subway with help from a child
At the Aztec Stadium: Jack and Annie enjoy the VIP seats and help Roberto
After the game: They visit Roberto's village and acquire Pelé's soccer skills
Returning home: They thank Roberto and return to the treehouse
Suggestions:

Introduction: Annie discovers the magic treehouse and convinces Jack to join her
Discovering the scroll: They find a scroll containing magic mist and World Cup VIP tickets
Arrival in Mexico City: They arrive in Mexico City and meet a helpful guide
Traveling to the stadium: They navigate the subway system with assistance from a local child
At the Aztec Stadium: Jack and Annie enjoy the VIP seats, befriend Roberto, and swap seats with him
After the game: They visit Roberto's village, gain Pelé's soccer skills, and play a game with the locals
Returning home: They express their gratitude to Roberto and return to the magic treehouse
Correction:

On Sunday, Annie saw the magic treehouse. She ran to Jack's room and said, "Let's go to the magic tree house!" So they went to the treehouse, and they saw a scroll on the floor. They unrolled it and read what was written. Suddenly, they were surrounded by magic mist, and they found themselves holding World Cup VIP tickets for the 1970 Mexico City games.

Suggestion:

When they arrived in Mexico City, they met a guide who helped them find their way. Jack and Annie asked, "How do we get to the World Cup stadium?" The guide replied, "You need to take the subway." Jack and Annie ran to the subway station and got on the train, but they didn't know where the stadium was, so they became worried. Suddenly, a local child approached them and said, "Let's go to the Aztec Stadium!" So they followed him and got off the subway at the right stop.

At the Aztec Stadium, Jack and Annie found themselves in VIP seats, while their new friend, Roberto, had a regular seat. Jack and Roberto decided to swap tickets so that they could all sit together. After the game, Jack, Annie, and Roberto went to Roberto's village. There, they inhaled the magic mist and gained Pelé's soccer skills. They played soccer with the locals, and after the game, everyone said, "You are a fantastic team!"

A few minutes later, they went to the city and ate tacos together. Roberto mentioned that the magic they experienced was truly amazing. Jack and Annie thanked Roberto for his help and friendship, and then they returned to the magic treehouse and went back to their own world.

Feedback:
The original text had several grammatical and structural issues that needed to be addressed. By improving the structure, correcting grammar, and clarifying the flow of the story, the text becomes more engaging and easier to follow. The writer should focus on organizing their ideas, proofreading for errors, and ensuring that the story flows smoothly.

 

개요: (학생이 쓴 글의 구조)
소개: 애니가 마법의 나무집을 발견하고 잭을 초대합니다.
두루마리를 발견합니다: 마법의 안개와 월드컵 VIP 티켓이 담긴 두루마리를 발견합니다.
멕시코 시티에 도착: 도착하여 가이드를 만나기
경기장으로 이동하기: 어린이의 도움을 받아 지하철을 타고 이동합니다.
아스텍 스타디움에서: 잭과 애니는 VIP 좌석을 즐기고 로베르토를 돕는다.
경기 후: 로베르토의 마을을 방문하여 펠레의 축구 기술을 배웁니다.
집으로 돌아가기: 로베르토에게 감사 인사를 하고 나무 위의 집으로 돌아갑니다.

제안 사항: (글의 구조를 향상시키기 위한 제안)
소개: 애니가 마법의 나무집을 발견하고 잭을 설득하여 함께 가자고 합니다.
두루마리 발견: 마법의 미스트와 월드컵 VIP 티켓이 들어 있는 두루마리를 발견합니다.
멕시코 시티에 도착: 멕시코시티에 도착하여 친절한 가이드를 만나게 됩니다.
경기장으로 이동하기: 현지 어린이의 도움을 받아 지하철 시스템을 탐색합니다.
아스텍 스타디움에서: 잭과 애니는 VIP 좌석을 즐기고, 로베르토와 친구가 되어 그와 자리를 바꾼다.
경기 후: 로베르토의 마을을 방문하여 펠레의 축구 기술을 배우고 현지인들과 함께 게임을 즐긴다.
집으로 돌아가기: 로베르토에게 감사를 표하고 마법의 나무집으로 돌아갑니다.

정정: (문법및 글의 흐름과 어색한 부분에 대한 첨삭)
일요일에 애니는 마법의 나무집을 보았다. 애니는 잭의 방으로 달려가 "마법의 트리하우스에 가자!"라고 말했어요. 그래서 둘은 나무 위의 집으로 갔고, 바닥에 두루마리가 있는 것을 보았어요. 그들은 두루마리를 펼쳐서 글귀를 읽었어요. 갑자기 마법의 안개에 둘러싸인 두 사람은 1970년 멕시코 시티 경기의 월드컵 VIP 티켓을 들고 있는 자신을 발견했어요.

제안: (잘 쓴 글의 예시)
멕시코시티에 도착한 잭과 애니는 길을 찾는 데 도움을 주는 가이드를 만났어요. 잭과 애니는 "월드컵 경기장에는 어떻게 가나요?"라고 물었습니다. 가이드는 "지하철을 타셔야 합니다."라고 대답했습니다. 잭과 애니는 지하철역으로 달려가 전철을 탔지만 경기장이 어디 있는지 몰라 걱정하기 시작했어요. 갑자기 한 현지 어린이가 다가와 "아즈텍 스타디움에 가자!"라고 말했어요. 그래서 그들은 그 아이를 따라가 올바른 정류장에서 지하철에서 내렸습니다.

아스텍 스타디움에서 잭과 애니는 VIP석에 앉았고, 새 친구 로베르토는 일반석에 앉았습니다. 잭과 로베르토는 표를 바꿔서 모두 함께 앉기로 결정했습니다. 경기가 끝난 후 잭, 애니, 로베르토는 로베르토의 마을로 갔어요. 그곳에서 그들은 마법의 안개를 들이마시고 펠레의 축구 기술을 배웠습니다. 그들은 현지인들과 함께 축구를 했고, 경기가 끝난 후 모두가 "환상적인 팀이에요!"라고 말했어요.

몇 분 후, 그들은 시내로 가서 함께 타코를 먹었습니다. 로베르토는 그들이 경험한 마법이 정말 놀라웠다고 말했습니다. 잭과 애니는 로베르토의 도움과 우정에 감사를 표한 후 마법의 나무집으로 돌아가 각자의 세계로 돌아갔어요.

피드백: (더 잘 쓰기 위해 학생에게 주는 피드백)
원본 텍스트에는 해결해야 할 문법 및 구조적 문제가 몇 가지 있었습니다. 구조를 개선하고, 문법을 수정하고, 이야기의 흐름을 명확히 함으로써 텍스트가 더욱 매력적이고 따라 하기 쉬워졌습니다. 작가는 아이디어를 정리하고, 오류를 교정하고, 스토리가 원활하게 흐르도록 하는 데 집중해야 합니다.

 

 

 

 

프롬프트 입력후 ChatGPT-4에 실행했을 때 결과출력 영상.mp4

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